|
מהי למידה
למידה שיתופית
למידה שיתופית מקוונת
תאוריות למידה
שיתופית למידה
שיתופית וטכנולוגיה
סוגי אנטרקציה
בלמידה
היסטוריה
מיון סוגי מטלות על פי האריס
מיון על פי דוג'
לדף הרצאות כללי
- סגור דף זה
מיון מטלות לימודיות על פי
האריס
המיון מתחלק למיון על פי
3 קטגוריות:
תקשורת בינאישית,
איסוף
ניתוח מידע
ופתרון
בעיות
מיון פעילויות
מקוונות מסוג "לימוד מקוון באמצעות חלופת תקשורת בין אישית עם מרכיבים
אינטרקטיביים" - Interpersonal Exchange”
"
|
הפעילות |
שם מקורי |
היקף |
הערות |
|
חבר למקלדת |
KeyPal |
זוג |
מעקב אחר מספר רב של הודעות
(בדרך כלל דוא"ל) |
|
אירוע שיא מקוון |
Electronic Appearances |
כיתה |
קשר חד פעמי.
נושא מיוחד.
מחייב תיאומים לוגיסטיים
מורכבים. |
|
כיתה ללא קירות |
Global Classroom |
כיתתי ומעלה (קבוצה) |
יעיל לפעילות בתחום קוריקולרי
מוגדר.
מאפשר ניהול ושליטה של מהלך
הלימוד.
לימוד נושא משותף. |
|
הנחיה מקוונת |
TeleMentoring |
יחיד/צוות |
איתור מומחים |
|
שאלות ותשובות |
Q&A |
יחיד |
|
|
משחקי תפקידים |
Impersonations |
יחיד/קבוצה |
יצירתיות, העמקה בתהליכים
הסטורים ופוליטים.
פיתוח חשיבה, פתיחות. |
מיון
פעילות לימודיות מסוג איסוף וניתוח מידע
|
הפעילות |
מקור |
היקף |
הערות |
|
החלפת
מידע |
Information Exchange |
יחיד/כיתה/קבוצה |
יצירת קשר בין קהילות למידה עם
שוני תרבותי.
איסוף מידע בתחום תוכן
מסוים/תחום עניין.
עשוי להתפתח ליצירת מסד נתונים. |
|
יצירת
מאגר נתונים/מידע |
Database Creation |
קבוצה |
משמש לכלי משרת למידה,
מיומנויות ארגון וחשיבה,
שיתוף וחלוקה. |
|
הוצאה
לאור אלקטרונית |
Electronic Publishing |
קבוצה/כיתה |
e-Zine
(עיתון מקוון), גלרייה מקוונת,
מנשרים/דיווחים |
|
מסע
מלוּוה ברשת |
TeleFieldTrips
|
יחיד/
קבוצה |
קבוצה מטיילת מעדכנת קבוצות
למידה ברשת בטיול מקומי/ יבשת אחרת
(Virtual Expedition) |
|
איסוף מידע
וניתוחו |
Pooled Data Analysis |
קבוצה |
איסוף מידע סביב עניין מסויים
על ידי המשתתפים המרוחקים,
השוואה בין פריטים
וזיהוי מאפיינים.
פיתוח חשיבה, ביקורתיות, זיהוי
מודלים וחזרות. |
up
פעילויות
לימודיות מסוג לימוד באמצעות פתרון
בעיות
Problem Solving
|
הפעילות |
מקור |
היקף |
הערות |
|
חיפוש אחר מידע |
Information Searches |
יחיד/ קבוצה |
-
לא רק תחרותי
- חיפוש תשובה
- חיבור שאלה
- כיתות משתתפות מייצרות את המידע
ורמזים (GeoGame).
- מפתח יכולת דדוקטיבית (השערת השערות)
וקונוורגנטית (חשיבה מתכנסת) |
|
פעילויות משוב בין
עמיתים |
Peer Feedback Activities |
יחידים /קבוצה |
-
משוב על יצירתיות, כתיבה,
הבעת דעה
-
פוליטי/חברתי/ערכי |
|
פתרון בעיות
מקבילי |
Parallel Problem Solving |
יחידים /
צוות/כיתה |
-
השוואה בין דרכי פתרון בעיה
-
תחרותי, יצירתי, פיתוח
חשיבה. |
|
יצירה סדרתית |
Sequential Creation |
יחידים/צוות/קבוצה |
- פתרון בעיה
אמנותית/יצירתית
- יצירה משותפת של טקסט, פריט גרפי, מוסיקה |
|
פתרון משותף של
בעיות |
Telepresent Problem-Solving |
יחידים/צוותים |
- סינכרוני/א-סינכרוני
- כנון רובוטים
- דיון משותף בבעיות גלובליות ומקומיות.
- מסרים
מידיים |
|
הדמיות |
Simulations |
כיתה |
פרוייקט האומות
המאוחדות |
|
מעורבות חברתית |
Social Action Projects |
יחיד/צוות/קבוצה |
- פעילות לפתרון
בעיות/מצוקות קיימות
- פיתוח ראיה חברתית
"למנהיגי העולם לעתיד".
- פיתוח אכפתיות ומודעות,
כגון: פרוייקט משאבות החבל בניקרגואה, פרוייקט "לא עוד שואה" ועוד |
דר' אברום רותם,
2005. הדף עודכן לאחרונה ב-
25 נובמבר, 2006
אל ניווט בסעיפי למידה שיתופית
מקוונת
|