|
בעידן בו התלמידים של היום יידרשו בעתיד לעשות יותר מבעבר, שימוש באנאליזה וסינתזה של הידע שברשותם, משמשת סביבת למידה מקוונת כלי עזר מצוין לפיתוח מיומנויות אלה. משימות למידה טובות הנן אלו המעמידות את התלמידים בפני הצורך לפתור בעיות, להראות יצירתיות, בעלות עיצוב מושך ומאתגר, ודורשות הפעלת שיקול דעת. זאת נשיג על ידי הצבת סף גבוה של ציפיות מן התלמידים - התלמידים מתבקשים לבצע מטלות לא שגרתיות והצלחתם בכך מותנית בשלושה שלבים: א. קליטת/ אחזור מידע חדש –התלמידים נחשפים למידע חדש לגמרי עבורם, אשר טרם נתקלו בו בעבר. ב. העברה – התלמידים מתבקשים לעשות העברה והאחדה של פירטי המידע שקראו ולתרגמו לצורה אחרת, זאת כדי שיטמיעו אותו כידע. ג. הפקה – התלמידים מתבקשים לבצע משימה כלשהי בהתחשב בשאלות המנחות אותם.
|