|
מטרה: להאיר הבטים בעצמי למידה, ללמידה יעילה ואיכותית יותר. ההרצאה כאן מיועדת למחברי עצם למידה, שמכירים ומבינים את מהות המושג. |
|
עצם למידה: עצמי-למידה הינם סוג של יחידת לימוד; מרכיבים דיגיטליים, קטנים יחסית בהיקפם, הניתנים לשימוש חוזר, וליישום סלקטיבי בנפרד או ביחד עם אלמנטים אחרים, למטרות למידה ספציפיות. הם פריטי מידע, הכוללים מטרת הוראה ברורה והנחייה ברורה למשתמשים, וניתנים לשימוש חוזר בהקשרים שונים בצורה ייחודית ודינאמית. עצמי-למידה, על פי הגדרה זו, יכולים לכלול כלים לסימולציה, מערכי שיעור, מולטימדיה ,אנימציות, ווידאו קליפ, מאמרים וכל אלמנט אחר שניתן לשלב בתוך יחידת לימוד מבוססת מחשב. בעקרון נוכל לתמצת כל זאת כך: עצם-למידה הוא מבנית-פעילות לימודית פשוטה [=לא מורכבת], מוצגת בטקסט דיגיטלי, העומדת בפני עצמה, עם מספר מטרות / פעולות מצומצם למשך למידה של חלקי שעור.
עצמי למידה הם יחידות לימוד דיגיטאליות קצרות ומובנות (קצרות: ביחס לגודל של שיעור; עד 20 דקות) המועברות ברשת, וניתן להשתמש בהם שימוש חוזר בהקשרים (קונטקסטים) שונים של למידה. עצמי למידה נבנים תוך דגש על אינטראקטיביות ושימוש באנימציות, סימולציות ומגוון דרכי הוראה המנצלות את המדיה הדיגיטאלית. יחידות תוכן אלה ניתנות, בעקרון, להעברה על גבי פלטפורמות שונות. ניתן לבנות מהם רצפים. ניתן לקשר בין היחידות בדרכים שונות, בכדי לבנות מגוון קורסים ע"פ צרכי ההוראה והלמידה. יחידות אלה מפורסמות ברשת בצירוף קובץ Meta Data המאפשר שימוש יעיל למגוון משתמשים. |
|
|
|
קצת היסטוריה מקום עצמי למידה בסביבת למידה מקוונת עקרונות פדגוגיים דוגמאות מהשדה - דיון פדגוגי |
|
|
|
|
| עדכון אחרון: 11 יולי, 2008 17:45 |
