|
מרכיב ח': ציון
כפי שהוזכר למעלה, חלק פסיכולוגי חשוב ללומד הוא, "מה יצא לו" מהלימוד העצמי באמצעות המטלה. ציון הוא חלק בלתי נפרד מכך, ויכול להיות במספר צורות הקשורות להקשר ההתנהלות בכתה, ולאו דווקא מספר. מרכיב זה שייך באופן פורמאלי לאלמנט ההערכה. עליו להופיע בראש המטלה, עם שאר הפרטים הארגוניים. על מרכיב זה להבהיר לתלמיד, מעבר למטרת המטלה, איך משתלבת המטלה במערך ההערכה הכללית שלו. בראש המטלה יהיה לכך אזכור. למשל: "הציון על המטלה יהווה 10% מציון הסמסטר", ולצד כל סעיף פעילות במטלה יצוין המשקל היחסי מסך הציון הכולל.
|