אתר בית ספר

     מושתת על חומר מהספר לקראת בית ספר מקוון ד"ר אברום רותם, ד"ר יהודה פלד הוצאת מכון מופ"ת והוצאת כליל, 2008 

דר' אברום רותם  ודר' יהודה פלד

נוצר: מאי  2006, עודכן: יולי 11, 2008

אופני הנגישות לאתר בית–ספר

האתר מאורגן בשלושה מישורים וכך הוא גם נגיש למשתמש:

1. מרחב מקוון פתוח לקהל הרחב – גם כביטוי לחלק השיווקי של בית הספר.

2. מרחבים לקבוצות למידה על פי הקשר לימודי וחברתי – ביטוי לניהול הלמידה.

3. מרחב עבודה אישי של מורה ותלמיד - באמצעותו יש למורה ולתלמיד קשר ישיר לקבוצות הלמידה או לפעילויות אחרת אליהן הוא שייך.

שיקוף הפעילות הבית ספרית מתבטא בהרכב המפורט להלן: 

(1) שיעורים בפועל - מטלות לימודיות מקוונות – אתר מלווה שיעור כחלק מניהול הלמידה של מורה הצמוד לקבוצות לומדים, לצד תוצרי למידה המשמשים בעקיפין גם להוראה, כ:  Educational Blog, ומרכיבים עדכניים נוספים בו.

(2) מרחב מקוון של "נושא" - אתר מלווה נושא. כל המידע וההפעלות הקשורות לנושא.

(3) מרחב מקוון של "מקצוע" - אתר מלווה מקצוע. כל המידע וההפעלות הקשורות למקצוע.

(4) מרחב כיתה מקוון - אתר מלווה כיתה. ניהול ארגוני ופדגוגי של הכיתה כסביבה מקוונת. סביבה זו מהווה "בית" של הלומד ומנהלת אינטרקציה אוטנטית, למידה וחיברות גם באמצעות הרשת.

 (5) מרחב עבודה אישי לתלמיד ולמורה – ניהול הלמידה. חלק מהתנהלות הלמידה נעשה במרחב האישי הפתוח רק לבעלי הרשאות.

(6) מעטפת מכלילה של בית הספר. המעטפת מכילה, בנוסף לחמשת המרכיבים המצוינים למעלה, מרכיבים הקשורים למוסד עצמו: פעילויות חברה ותרבות ומידע כללי על בית הספר.