עקרונות ויישום סביבת למידה מקוונת

דר' אברום רותם, 2005

      מושתת על חומר מהספר לקראת בית ספר מקוון ד"ר אברום רותם, ד"ר יהודה פלד הוצאת מכון מופ"ת והוצאת כליל, 2008 
 

לחזרה - סגור דף זה

תאור סביבת למידה מקוונת - חלק I -  אופני יסוד, כלי מימוש אופני היסוד, ועצמי למידה.

 אופני יסוד

מרכיבי יסוד מבוססים על שלש אבני (אופני) יסוד שממנה נגזרים מאפייני הפעילות מקוונת. אבני יסוד אלה מרכיבים למעשה את הטקסט הדיגטלי, שהוא התשתית של סביבה מקוונת:

יצירה – אופן יסוד של ביטוי האידיאות האישיות, הידע האישי המצוי אצל הלומד, ומימושן לטקסט, כביטוי ידע זה, גם לאחרים [ר' בהמשך פרק 5 "טקסט דיגטלי"].

אינטרקציה- אופן יסוד של תקשורת גומלין בין המשתמשים בסביבה המקוונת לצרכי הוראה ולמידה .

 עדכניות – אופן יסוד של עדכניות - גורם מְזַמֶּן עדכני להוראה ולמידה. בפועל מדובר בנגישות קלה ומיידית לחומרים ומידע המצויים ברשת. ידוע כיום כחלק ממושג "מידענות", כשאין הכוונה דוקא למקצוע בשם זה.

כלי מימוש אופני היסוד

אבן היצירה- כלים ליצירת טקסט דיגיטלי:

אבן היצירה היא גם אבן הפינה של כל פעילות מקוונת: האפשרות ליצור/ לממש את הבנת הלומד בהצגת הידע שרכש באמצעות טקסט דיגיטלי. טקסט דיגיטלי הנו ביטוי לאידיאות וידע אישי באמצעות ארגון מסרים ביחידות מידע בשכבות זמינות, אך בלתי נראות, בשילוב אינטגרטיבי של טקסט, תמונה, אנימציה, וידאו וקול, כאשר הנגישות אליהן נעשית האמצעות הפניות ("היפר-קישור" / Links) [ר' בהמשך פרק 5 "טקסט דיגטלי"]..

יצירה - אבן היסוד בסביבה המקוונת, היא אמצעי ההפקה לכתיבת טקסט דיגיטלי. הכלים המצויים הם הפניות, טקסט ועיצובו, עיצוב גראפי, שילוב קול, יצירת תמונות וטיפול בהם, הכולל אנימציות, וידאו ועוד.

בפועל אנו מדברים על כלים כמעבד תמלילים, תוכנות גרפיות, כלי אנימציה, עריכת וידאו, עריכת קול ותכנות ברמות שונות וכלים שונים, מהבסיס ברמת קוד [האופן בו התכנה מוכרת על ידי המחשב], עד לכלים מוכנים ושפות משוכללות, לשימוש גם למשתמש מזדמן.

אינטרקציה (תקשורת גומלין) - כלים לאינטרקציה עם העולם.

אבן יסוד שניה שמזמנת הסביבה המקוונת היא האינטרקציה - תקשורת גומלין הדדית בין משתמשים/ נוכחים בסביבה המקוונת. הכוונה לתקשורת מידית ונגישה להחלפת מידע בין משתמשים ברשת.

 אבן יסוד זו היא שיפור גדול לעומת התקשורת לפני עידן טכנולגיית המידע הנוכחי.  היא מאפשרת אינטרקציה מלאת חיוניות, ואין הגזמה באמירה, שאנטרקציה מקוונת היא הרחבת/הארכת ממשק המשתמש לקשר בין סביבתו הקרובה עם העולם, עד כדי כך, שלעתים נדמה שקשר מקוון עולה בעוצמתו וחיוניותו על כל קשר אחר. במבט מפוכח ניתן לקבוע, שלצרכי למידה, קשר מקוון, כמו כל קשר שאינו כזה, מאופינים במאפיינים ייחודיים. ניתן בהחלט למצוא בהקשרים שונים, נימוקים בעד קשר זה או אחר, אך ודאי לא ניתן לקבוע נחרצות, מהו הקשר המתאים והנכון, כי אין כזה, אלא תלוי הקשר.

במבט מעמיק ורחב יותר, נמצא שאבן יסוד האינטרקציה- תקשורת גומלין, הנה הרחבה משמעותית למושג "טקסט דיגטלי" בהשוואה לשימוש בטקסט אחר. בנוסף לנגישות למידע, לימוד באמצעות האינטרקציה הוא מובנה בתוכו, וחלק בלתי נפרד ממנו. למרות שבאופן מעשי, אנו רואים ביצירת טקסט דיגיטלי מצד אחד, ובתקשורת-גומלין מצד שני - שני אופנים מקוונים שונים ונפרדים זה מזה.

עדכניות - גורם מזמן מידע ללומד.

אבן יסוד שלישית בסביבת למידה מקוונת היא העדכניות - אותה הנגישות למידע, המקטינה את התלות של התלמיד בידע שהמורה מביא, וכן במקורות מידע נגישים בכתה או בבית, המעטים יחסית, כמו ספרים ואמצעי המחשה שונים. אבן יסוד זו היא הבסיס של המושג "מידענות" בפרוש שניתן לו בשנים האחרונות כהבט אורייני מסויים, מרכיב חיוני בלמידה נכספת[1], החיוני ללומד ולבוגר. עדכניות זו מאפשרת גם למורה לקרב את התלמיד למידע מגוון ואישי - פעילות שללא אבן יסוד זאת, היתה מועטת מאד ומקומית.

העדכניות מאפשרת לתלמיד להיחשף למידע מגוון, לעתים אף בלתי צפוי ולא מתוכנן, המשרת טוב יותר את לימודיו והעצמתו האישית.

הכלים המאפשרים עדכניות זו, הם ההפניות, ועדכון מידי ברשת, המשולבות בטקסט דיגטלי שהוכן על ידי המורה כמטלה, או כטקסט המצוי ברשת מלכתחילה.

 שלושת אופני יסוד אלה, הם אטומי היסוד לכל פעילות לימודית בסביבת לימודית מקוונת. ההרכב שלהם יוצר למעשה סביבת עבודה, שניתן ליישם בהקשרים שונים לצרכי הוראה ולמידה.

 
נעיר ששלושת אופני יסוד אלה, אינם יחידות העומדות בפני עצמן, כמו שטקסט דיגטלי אינו עומד בפני עצמו, אלא הוא כלי מימוש אידאות[2] אישיות, הפועל באמצעות סביבה מקוונת. אבני יסוד אלה הן  אבני הבניין של מרכיבי הלמידה המקוונת, כפי שבאה לידי ביטוי בסביבת למידה מקוונת.

up Ý

 עצמי למידה.

ציינו בחלק I של סביבת למידה מקוונת, את מקום עצמי הלמידה, כאבני יסוד ל"שעור" - מטלה לימודית מקוונת.
לפרוט  עיין כאן.