|
הרצאה למנהלים ומורים:
מודל הוראה: מורה מקוון בתוך הכתה
מבוא להרצאה
המורה המקוון הינו מושג חדש,
שמבטא את מדיניות משרד החינוך בכל הקשור בשילוב סביבת הוראה ולמידה מקוונת
בבתי הספר.
המדיניות החדשה היא מעבר
מפסיביות מתוכננת, בה המשרד עונה לצרכים מהשטח בצורת סיוע בהצטיידות מערכות
ממוחשבות, סיוע בפעילויות מקומיות, כמו גם ייזום פעילויות בבתי ספר נבחרים,
אל היוזמה והאחריות היא על השטח – אל עבר פעילות אקטיבית מקיפה בשלש
פעילויות ממוקדות: האופק הפדגוגי, אלף המקוונים ומחשב לכל מורה.
האופק הפדגוגי- מתוך רציונל התכנית: " (...) כדי שבוגרי מערכת החינוך הישראלית
יוכלו להתמודד בהצלחה עם האתגרים התרבותיים, הכלכליים, המדעיים
והטכנולוגיים של המאה ה-21 דרוש שינוי בדמות הבוגרים של המערכת. השינוי
המתבקש מחייב התאמה של דרכי הלמידה, ההוראה וההערכה הנהוגות בבית הספר.
עיקרו של השינוי כרוך במעבר מלמידה המדגישה שינון של מידע ותרגול של כללים
לפתרון בעיות ללמידה המדגישה פיתוח הבנה מעמיקה של התכנים ויכולות למידה
וחשיבה." – שילוב חשיבה גבוהה בקרב לומד עצמאי, חושב וייזם יעיל הרבה
יותר באמצעות טכנולוגיה, קרי: שילוב מיומנויות
חשיבה גבוהה באמצעות הוראה ולמידה בסביבה מקוונת.
תכנית
"אלף המקוונים"
– תכנית שאפתנית לערב את מרבית בתי הספר (בשנה הראשונה – אלף) שמה
דגש על שינוי סביבת ההוראה של המורה לסביבה מקוונת בכתה. מדובר על הצטיידות
בערכות הוראה (מחשב+ אינטרנט+ מקרן כמו גם לוח חכם) , גם כעמדות ניתנות
לשינוע מכתה לכתה, כדי להגביר ולמקד באופן משמעותי את שילוב הסביבה המקוונת
בבית הספר ברמה מערכתית.
מחשב
לכל מורה –
מחשב אישי לכל מורה כך שיוכל לשלב טוב יותר ובאופן טבעי את הסביבה המקוונת.
כרגע (שלהיי 2007), מדובר בפועל ממש על 13 בתי ספר במחוז דרום, כשהתכנון
הוא על כל מורי היסודי בארץ בשלב ראשון.
ההרצאה
לשם התחלה –
סיפור "קללת המורה" מהאתוס ההינדי
אודות קללת המורה שהיא בעצם ברכה.
מיהו מורה מקוון? כמו גם
תאור המודל של הוראה כמורה מקוון
מה, זה הכל? זה מורה מקוון? – שני ממדים בהוראה של מורי מקוון.
הממד הגבוה בהוראה של מורה
מקוון- מושתת על
המודל השלישי בחינוך ויישומו באמצעות טכנולוגיה (תאורית
החיבוריות למשל).
הרחבה:
החינוך בעידן הטכנולוגיה ב- 2020 כנקודת מוצא למורה המקוון.
שאלות....
|